Zapraszamy dzieci o wyjątkowych potrzebach edukacyjnych do Klubiku  Terapii i Opieki Dziennej „Elfik”.

WYJĄTKOWE MIEJSCE DLA WYJĄTKOWYCH DZIECI

„Elfik” to Klubik Terapii i Opieki Dziennej (działające pod) „Elf” Centrum Mowy i Ruchu- wczesne wspieranie rozwoju dziecka s.c., który powstał po to, aby stworzyć warunki wychowawcze, terapeutyczne i opiekuńcze zapewniające wspomaganie oraz ukierunkowanie rozwoju dzieci z trudnościami rozwojowymi zgodnie z ich potencjałem.

Zapraszamy dzieci od  3 do 5  roku życia:

z grupy wysokiego ryzyka ciążowo-porodowego,
z wrodzonymi wadami rozwojowymi ośrodkowego układu nerwowego (np. przepukliny oponowo-rdzeniowe ,małogłowie.),
z chorobami metabolicznymi układu nerwowego,
z zaburzeniami koordynacji ruchowej pochodzenia centralnego,
z zespołem mikrozaburzeń czynności mózgu,
z zespołami genetycznymi,
z trwałymi dysfunkcjami aparatu ruchu w tym dziecięce porażenie mózgowe ,miopatie, zaniki nerwowo-mięśniowe, następstwa chorób urazowych i zapalnych i OUN,
z zaburzeniami integracji sensorycznej,
z nieprawidłowym rozwojem psychomotorycznym o ustalonej lub bez ustalonej etiologii,
z rozwojowymi wadami wrodzonymi wielu układów.

Zapewniamy codzienną opiekę w niewielkich grupach- max 5 osób, od poniedziałku do piątku,
w godzinach 8.00- 13.00. Pracujemy przez cały rok (poza dniami ustawowo wolnymi od pracy).

Ponadto, każde dziecko zostanie objęte specjalistycznym programem terapeutycznym, dostosowanym indywidualnie do jego potrzeb i możliwości. W ramach terapii przewidujemy:
1x w tygodniu- indywidualna terapia neurologopedyczna
1x w tygodniu- indywidualna terapia z zakresu integracji sensorycznej/ rehabilitacji
1x w tygodniu- indywidualna terapia pedagogiczna
1x w tygodniu- grupowa terapia stymulująca rozwój mowy „Elfowa mowa”

Terapia neurologopedyczna obejmuje swoim zasięgiem całość specyficznych, zamierzonych oddziaływań ukierunkowanych na usunięcie wszelkich zakłóceń procesu porozumiewania (od prostych wad wymowy do niemożności mówienia włącznie). Oddziaływania te mają na celu:
Korygowanie zaburzeń mowy,
Wprowadzaniem komunikacji alternarywnej
Przywracanie mowy w przypadku jej braku,
Nauczanie mowy, która się nie wykształciła,
Wyrównywanie opóźnień rozwoju mowy,
Wypracowanie odpowiedniego poziomu sprawności językowej, oddechowej i fonacyjnej,
Poprawę funkcji ssania, żucia, połykania. Poprawa wzorca karmienia.
W ramach terapii logopedycznej stosujemy: ćwiczenia aparatu artykulacyjnego, ćwiczenia głosowe i oddechowe, trening słuchowy, "kąpiel słowną", masaż logopedyczny, masaż Castillo Morlesa, czytanie globalne metodą Jagody Cieszyńskiej; a także wspomagająco Programy Aktywności Ch. Knill , Metodę Dobrego Startu, metodę werbo-tonalną i wiele innych.

Terapia integracji sensorycznej. Teoria SI bazuje na wczesnych etapach rozwoju neurofizjologicznego dziecka, gdy zaczynają się kształtować układy zmysłów. Prawidłowy rozwój zmysłów, zarówno organów zmysłów jak i percepcji sensorycznej, stanowi niezbędny warunek dobrego samopoczucia dziecka, zachowania i uczenia się bez zaburzeń i dysfunkcji.
Rodzaje Trudności i Problemów dzieci:
są zbyt ruchliwe, nadaktywne,
są zbyt powolne, nieśmiałe, wyciszone,
unikają zabaw na zjeżdżalniach, huśtawkach, drabinkach, karuzeli; cierpią na chorobę lokomocyjną,
są mało sprawne ruchowo, słabo biegają, skaczą, mają trudności z jazdą na rowerze,
mają problemy z samoobsługą(ubieranie, zapinanie guzików, wiązanie sznurówek)
częściej niż inne dzieci przewracają się, upuszczają lub psują zabawki,
unikają zabaw plastycznych z użyciem rąk (plastelina, glina, piasek, farby),
mają trudności z zabawami manualnymi (rysowanie, cięcie nożyczkami),
ma opóźniony rozwój mowy, wadę wymowy,
mają kłopoty z czytaniem i pisaniem,
mają trudności z koncentracją uwagi,
nie chcą jeść albo jedzą w sposób nieuważny, brudząc ubranie,
negatywnie reagują na pewne bodźce dotykowe, nie lubią mycia włosów, czesania, obcinania paznokci, unikają określonych materiałów, nie lubią chodzić boso,
często reagują złością, bywają agresywne.
Przyczyną tych i innych, niewymienionych tutaj trudności rozwojowych bywają bardzo często zaburzenia integracji sensorycznej - skomplikowanych procesów neurofizjologicznych, leżących u podstaw naszego zachowania i uczenia się. Dzięki odpowiedniej, profesjonalnej diagnozie i terapii, uwzględniającej aktualny poziom rozwoju neurofizjologicznego dziecka, możemy pomóc dzieciom lepiej radzić sobie w życiu.
Terapia pedagogiczna to specjalistyczne działania mające na celu niesienie pomocy dzieciom ujawniającym różnego rodzaju nieprawidłowości rozwoju i zachowania. Zaburzenia te koryguje się poprzez odpowiednie oddziaływania specjalistyczne o charakterze psychologiczno - pedagogicznym, profilaktycznym i medycznym. Brak osiągnięć w nauce, częste niepowodzenia zazwyczaj wiążą się z trudnościami w czytaniu, pisaniu, liczeniu i innych czynnościach szkolnych i odnoszą się do dzieci o:

inteligencji przeciętnej i niższej niż przeciętna,
z zakłóceniami funkcji wzrokowych i słuchowych,
z zakłóceniami i opóźnieniami rozwoju ruchowego razem z zakłóceniami procesu lateralizacji,
o zaburzonym rozwoju procesów emocjonalno – motywacyjnych,
z zaburzeniami mowy,
z zaburzeniami zdolności matematycznych,
z zaburzeniami dynamiki procesów nerwowych.
Terapia pedagogiczna stwarza dzieciom z zakłóceniami rozwojowymi możliwości wszechstronnego rozwoju.

Celem zajęć grupowych „Elfowa mowa” jest stymulacja do samodzielnej komunikacji jak również wsparcie procesu adaptacji dziecka.
Zajęcia oparte są o elementy logorytmiki usprawniającej aparat mowy oraz motorykę ciała. Wykorzystana jest również Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, która daje okazję do poznania własnego ciała, poczucia własnej siły, sprawności i związanych z tym możliwości ruchowych.

Codzienna praca w Klubiku Elfie odbywa się w dwóch grupach 5- osobowych. Kadrę stanowią sprawdzeni specjaliści związani  z Elf Centrum Mowy i Ruchu- wczesne wspieranie rozwoju dziecka s.c.,  posiadający wszechstronne przygotowanie do pracy z dziećmi o wyjątkowych potrzebach edukacyjnych. Codzienne działania wychowawców (pedagogów specjalnych) wspierane są przez psychologa, neurologopedę, rehabilitanta, terapeutę integracji sensorycznej. Punktem wyjścia do opracowania odpowiedniego programu terapii dla każdego dziecka jest diagnoza.

Rodzice mają stały bieżący kontakt z wychowawcami i konsultacje ze specjalistami.

Oferujemy również dodatkowe zajęcia oraz konsultacje specjalistyczne:
trening słuchowy metodą Tomatisa
terapia EEG Biofeedback
terapia ręki
terapia widzenia
terapia taktylna
terapia odruchów
wspomaganie rozwoju umysłowego wg Gruszczyk- Kolczyńskiej
PNF
konsultacja neurologiczna

NIE ZAPEWNIAMY WYŻYWIENIA. Każdy rodzic przynosi codziennie 2 posiłki (śniadanie i obiad) dla swojego dziecka, w plastikowych zamykanych pojemnikach. Śniadanie podajemy o godz. 8.30, obiad o godz. 12.30.

OPŁATY:

Czesne- 1200zł 
(obejmuje miesięczną opiekę od pon. do pt., w godz. 8.00- 13.00 oraz  zajęcia terapeutyczne)
Wpisowe- 500zł
(opłata wnoszona jednorazowo, bezzwrotna, gwarantuje stałe miejsce w „Elfiku”)

Rekrutacja  listopad i grudzień 2011r.

Startujemy od stycznia 2012r!!!

REKRUTACJA

1. szczegółowy wywiad z rodzicem
2. 3 spotkania adaptacyjne odbywają się na zajęciach grupowych, w których uczestniczą również rodzice

Adres:

ul. Żytnia 13 lok.142,
01-014 Warszawa
tel.  608 840 849 lub 502 261 144
mail: centrumelf@gmail.com